针对九年一贯制学校，学生年龄跨度和心理素质差距较大，特别是刚进入初一的新生及初三学生心理负担较重这一现状，该校通过开展“两制”活动——师生结对、生生结对等形式，并采取“说服教育法、情境熏陶法、榜样示范法、意志磨练法”等多种方法，以课堂、晨会、主题班会、专题讲座为平台，对学生进行心理健康教育，努力培养学生健全的人格和健康的心态，使学生在学习生活中得到健康成长。同时，利用校园广播、橱窗、黑板报等阵地，宣传心理健康知识，强化学生心理健康意识，营造出人人关注心理健康的氛围。